植物教学标本及其制作方法

1相物标本的现状标本的使用是植物教学过程中不可缺少的直观手段，传统植物标本按制作方法的不同可分为错叶标本、侵制标本和切片标本；按功能可分为分类标本、解剖标本和形态标本。传统标本及其系统存在很大缺陷。首先，传统标本制作方法简单，且要求保持标本的原始形态，无比较、总结、描述、解剖等必要手段，无法表达植物的识别特征；其次，传统标本信息量小，一份标本只有一种植物或一个结构，不利于对相似植物或结构特征的展示，在很大程度上限制了标本功能的发挥；另外，据检索国内外文献，传统标本系统中，未见形态标本的报导，形态…