| 论微文化视域的大学生理想信念教育话语权建构 |
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| 作者姓名： | 杨联星 李四维 刘建南 |
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| 作者单位： | 重庆大学机械工程学院,重庆,400044
重庆大学思想政治教育研究中心,重庆,400044
重庆交通大学体育部,重庆,400074 |
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| 基金项目： | 2016年重庆市教委人文社会科学研究项目"自媒体时代高校学生党员角色认同与行为方式研究及对策"（fdyzy2016001）;重庆市社会科学规划项目"‘微语言’时代下大学生党员理想信念教育实现路径研究"（2015PY044） |
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| 摘 要： | 文章从微文化视域对大学生理想信念教育话语权进行分析,通过微文化对大学生理想信念教育话语权建构的价值和挑战两个维度进行解析,提出微文化已经成为大学生学习生活的重要组成部分,为大学生理想信念教育话语权建构提供了良好契机,但同时也冲击着大学生理想信念教育话语权威.探索充分认识并利用微文化的优势,既有传承,又有创新,提升理想信念教育话语内容导向性,畅通理想信念教育话语权对话机制,优化理想信念教育话语渠道,建构大学生理想信念教育话语权,是适应新形势、新变化的必然要求,对于高校思想政治工作以及弘扬和培育社会主义核心价值观具有积极意义.
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| 关 键 词： | 微文化 理想信念教育 话语权 大学生 |
| 收稿时间： | 2017-06-12 |
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