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| 杜威民主主义教育哲学思想对我国幼儿师生关系的启示 | |
| 引用本文： | 杨行,成云.杜威民主主义教育哲学思想对我国幼儿师生关系的启示[J].牡丹江大学学报,2014(4):170-172. |
| 作者姓名： | 杨行 成云 |
| 作者单位： | 西华师范大学教育学院,四川南充637002 |
| 基金项目： | 四川省教育厅2011年度人文社科重点项目--教师资格制度背景下教师教育模式创新研究（11SA020） |
| 摘 要： | 在解读杜威的民主主义教育思想时,应重视其对民主的定义和师生关系的解释,并使之结合幼儿教育。把民主主义教育思想用于指导幼儿师生关系,对进一步推动幼儿教育事业发展有着深远的意义。在探究幼儿"民主"师生关系时,将通过对杜威"民主"教育助学思想的解读,针对目前我国幼儿师生关系中存在的问题,提出更为理想的幼儿师生关系的建议。 |
| 关 键 词： | 民主主义 教育 师生关系 |
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