首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     

《印第安人营地》中尼克的内心成长历程分析
作者姓名:王盼盼
作者单位:宿州学院外国语学院,安徽宿州234000
摘    要:本文对海明威短篇小说集《尼克·亚当斯故事集》中的第一篇小说《印第安人营地》进行了研究,以期对其成长的主题研究进行参考性的补充,并希望对海明威短篇小说的研究提供新的视角。分析了主人公尼克从天真走向成熟,从依附走向独立,实现内心成长的过程,并从失去天真—精神顿悟—内心成熟这三个阶段进一步解读其内心成长。得出了《印第安人营地》是一篇典型的成长小说,尼克正是经过失去天真—精神顿悟—内心成熟三个阶段,实现了内心的成长。

关 键 词:《印第安人营地》  成长  天真  顿悟  成熟
本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录!
相似文献(共20条):
[1]、范洪涛.小说《印第安人营地》的原型范畴解析[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2011(5):147-149.
[2]、苏明海,韩玉平.解读《印第安人营地》对话的模糊艺术[J].聊城大学学报(社会科学版),1999(2).
[3]、赵雨姗.从创伤书写的角度分析海明威的《印第安人营地》[J].九江学院学报,2021,40(3):83-86.
[4]、吕萌莘.沉重的男性痛苦——《印第安人营地》主题新探[J].浙江师范大学学报(社会科学版),2006,31(3):49-52.
[5]、余洪红.试析海明威《印第安营地》的语言特征[J].淮海工学院学报(社会科学版),2004,2(4):22-24.
[6]、余洪红.试析海明威《印第安营地》的语言特征[J].淮海工学院学报(人文社会科学版),2004,2(4):22-24.
[7]、王臻.“尼克”死亡情结之初体验——海明威短篇成长小说系列之《印第安营寨》[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2009,11(6):360-361,365.
[8]、张艳.后殖民主义视角解读《强者的力量》中印第安人众生相[J].宿州学院学报,2012,27(7):57-60.
[9]、杨亚丽,解丽花.解读《华女阿五》中黄玉雪的成长历程[J].东北农业大学学报(社会科学版),2012(3):84-86.
[10]、隋亚男.浮华阅尽别见天——《了不起的盖茨比》中尼克的成长解读[J].中南林业科技大学学报(社会科学版),2012,6(5):112-115.
[11]、韩晔.从妇女主义视角分析《紫色》中西丽的内心蜕变历程[J].榆林高等专科学校学报,2013(1):50-52.
[12]、张明兰,王发德.从后殖民视角解读《痕迹》中印第安人的杂糅身份建构[J].湖南工程学院学报(社会科学版),2013(3):42-45.
[13]、乔艳.《看不见的人》中主人公寻找自我的历程[J].辽宁工程技术大学学报(社会科学版),2008,10(6):634-635.
[14]、张明兰.从《摇篮曲》解读印第安人的文化生态观[J].内蒙古农业大学学报(社会科学版),2010,12(4):203-205.
[15]、吴川颖,魏笑玲.意在言外——《十个印第安人》的语用解读[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2010,31(7).
[16]、张宜波,刘秀丽,张娜.语用学视阈下的《十个印第安人》探析[J].中国海洋大学学报(社会科学版),2012(4):124-128.
[17]、庄严.试论《大人物盖茨比》中尼克的叙事伦理[J].西南民族大学学报(人文社会科学版),2006,27(4):52-56.
[18]、杜宁,吴金莲.浅谈《最后的莫希干人》折射出的印第安文化[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2005(3).
[19]、《河南教育学院学报》25年成长历程[J].河南教育学院学报(哲学社会科学版)
[20]、张 珍.《追风筝的人》中阿米尔的人格成长之旅[J].陕西学前师范学院学报,2017,33(9):122-124.
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号