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| 语篇视点标记理论在大学英语阅读教学中的应用 | |
| 引用本文： | 王琳.语篇视点标记理论在大学英语阅读教学中的应用[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2011,30(3):195-197. |
| 作者姓名： | 王琳 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院外国语学院,河南洛阳,471022 |
| 摘 要： | 阅读是大学英语学习中获取信息的一种重要途径,在阅读过程中读者不是被动地接受作者所传达的信息,而是结合自身的阅读体验,对文本进行能动性地加工,从而更好地理解语篇。文章结合M ichael Short的语篇视点标记理论,以《现代大学英语阅读教程》为载体探讨语篇视点标记理论在大学英语阅读教学中的应用：即学生如何以语言的形式同作者进行无声的交互,提高自身阅读鉴赏能力;同时也是对大学英语阅读教学进行新的尝试和探讨。 |
| 关 键 词： | 语篇视点标记理论 指示语 阅读教学 大学英语 |
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