iWrite2.0应用于研究生英语写作教学混合式评价研究

非英语专业硕士研究生的英语水平近年来有所提高,但是学生的英语写作能力高低不一,这与英语教师的教学模式与教学评价方式都有着密切的联系。对非英语专业硕士研究生写作教学的评价中现存的问题进行分析,结合iWrite2.0在线英语作文批改系统对写作的混合式评价进行探究,可以为硕士研究生英语教师提供一些新的写作教学评价的思路。