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| 中学物理极值问题的解法研究 | |
| 引用本文： | 李先国.中学物理极值问题的解法研究[J].四川理工学院学报(社会科学版),2001(Z1). |
| 作者姓名： | 李先国 |
| 作者单位： | 自贡四中 |
| 摘 要： | 研究中学物理极值问题的解法，不仅可以增强学生对物理概念、物理过程、物理规律的认识，而且还有利于提高学生运用数学方法解决物理问题的能力，在了解物理极值问题的物理实质的基础上，灵活地运用数学方法，可使物理极值问题的求解变得简捷。 一、用不等式的性质求极值如不等式： ｘ１＋ｘ２≥──ｘ１ｘ２则有： ①当ｘ１＋ｘ２＝Ｐ（定值）ｙ＝ｘ２·ｘ２ 当ｘ１＝ｘ２＝Ｅ时有极大值，ｙｍａｘ＝（ ）２ ③当ｘ１· ｘ２＝Ｐ（Ｐ定值） ｙ＝ｘ４＋ｘ２当ｘ１＝ｘ２时有极小值， ｙｍａｘ＝２Ｐ 将Ｘ１Ｘ２和ｙ分别视为物理量，就可用上… |
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