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| 关于我国试行学分制历史与趋势的思考 | |
| 引用本文： | 刘光亮,戚业国.关于我国试行学分制历史与趋势的思考[J].青岛农业大学学报(社会科学版),1995(1). |
| 作者姓名： | 刘光亮 戚业国 |
| 摘 要： | 1978年学分制再次进入我国高校,先是试行后是推广,大有取代学年制之势.但令人遗憾的是,为探索适合中国国情的学分制,各高校十年实践,十年辛劳,却被许多教育工作者评价为“事倍而功半”.不仅没起到激励教师的作用,学生也大多认为“根本没有触动我们的学习”,学分制并没有达到预期的目的,大家都在思考学分制的出路.近年随改革的全面推进,高教改革再次受到重视,许多高校再次提出把实行“完全学分制”作为教学改革的突破口.应当如何认识学分制的本质特征,中国特色的学分制应特在哪里,如何才能发挥学分制的优越性促进我国高教改革,这是目前很值得思考的问题. |
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