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| 试论邓小平“三个面向”教育思想的指导意义 | |
| 引用本文： | 道小琴,申勤俭,苍桂华,曹国圣.试论邓小平“三个面向”教育思想的指导意义[J].南京建筑工程学院学报(社会科学版),2001(1). |
| 作者姓名： | 道小琴 申勤俭 苍桂华 曹国圣 |
| 作者单位： | 南京建筑工程学院土木工程系 江苏南京210009 (道小琴，申勤俭，苍桂华)，南京建筑工程学院土木工程系 江苏南京210009(曹国圣) |
| 摘 要： | 本文从邓小平“三个面向”教育思想作为新世纪全面开放的教育发展观，有中国特色 社会主义教育事业的行动指南等方面论述了邓小平“三个面向”教育思想指导意义，并提 出了一些推进我国高等教育改革的有效措施。 |
| 关 键 词： | 三个面向 教育思想 指导意义 |
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