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| 教师专业化与高师教育实践改革的思考 | |
| 引用本文： | 王坤.教师专业化与高师教育实践改革的思考[J].江苏教育学院学报,2007,23(6):23-24,26. |
| 作者姓名： | 王坤 |
| 作者单位： | 徐州高等师范学校 江苏徐州221116 |
| 摘 要： | 当前高师人才培养应该从实践的观点和专业化的视角来审视。教师专业化发展主要有3类取向、实践—反思取向和生态取向。依照这3类不同的发展取向,高等师范院校的教育实践改革就会有不同的路径。 |
| 关 键 词： | 教师专业化 高师教育 实践改革 |
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