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| 图式理论与大学英语阅读教学 | |
| 引用本文： | 陈惠芬,尹玲夏.图式理论与大学英语阅读教学[J].南京社会科学,2004(10):85-89. |
| 作者姓名： | 陈惠芬 尹玲夏 |
| 作者单位： | 南京财经大学外语系副教授,南京,210003 |
| 基金项目： | 江苏省 2 0 0 3年度高校哲学社会科学研究指导项目立项课题 |
| 摘 要： | 图式理论是阅读理论中的新发展 ,了解该理论的基本框架有助于更深刻地认识阅读本质 ,更有效地指导阅读教学。本文概述图式理论的形成、发展及其基本理论体系 ,分析“图式”运用中存在的问题 ,并在此基础上探讨图式理论对大学英语阅读教学的积极影响和局限性 |
| 关 键 词： | 图式理论 阅读理论 阅读教学 |
| 文章编号： | 1001-8263(2004)10-0085-05 |
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