浅议初中文言文教学 |
| |
引用本文: | 张瑜.浅议初中文言文教学[J].爱情·婚姻·家庭(生活纪实),2020(7):0025-0026. |
| |
作者姓名: | 张瑜 |
| |
作者单位: | 山西省晋城市泽州县巴公镇陈沟初级中学校 |
| |
摘 要: | 文言文是古人留给我们的珍贵文化遗产,中学课本上所选的 篇章又大多是脍炙人口的传诵名篇。可是由于文言文产生的时代久 远,初中学生的古代文化常识和文言知识掌握不足等原因,文言文 教学一直是初中语文教学中的难点。在对学生文言文学习指导的实 践中,我们探索出“诵读试译,讨论交流,鉴赏感悟,扩展阅读” 的四环节课堂学习指导模式,收到了较好的效果。
|
关 键 词: | 讨论交流 中学课本 珍贵文化遗产 文言文教学 四环节 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|