国内2004—2013年英语自主学习研究综述

文章对2004—2013年刊登在国内主要外语核心期刊上有关英语自主学习研究的文章进行检索统计,结果显示:(1)2004—2009年研究呈逐步走高的趋势,2010—2013年呈相反的趋势;(2)研究对象侧重大学生(包括高职生),对中小学生(包括中职生)、研究生及教师的研究正处于发展阶段;(3)研究内容涉及10个方面,主要集中在对方法与策略,模式与实践,相关因素、条件与环境,以及自主学习能力调查与评估等方面;(4)研究方法在2009年以前以思辨性研究为主,2009年以后以实证性研究为主。经分析发现:研究进入高原期,突破性研究较难;大学研究者对中小学和研究生及教师的研究重视不够,且中学教师的研究能力有待提高;应多关注和探讨学习主体、自主学习中教师角色;实证性研究应和思辨性研究并重。