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| 引探导学 自主发展 | |
| 引用本文： | 祁美英.引探导学 自主发展[J].赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版),2009(2). |
| 作者姓名： | 祁美英 |
| 作者单位： | 福建省莆田市城厢区龙桥街道中心小学 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》明确指出：学生是学习和发展的主体，语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求……语文教学应尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式，学会自主学习和发展。在教学中，要让学生成为学习的主人，我们教师应引导学生自己去寻求解决问题的方法，形成自主学习的意识和习惯。只有唤醒学生的主体意识，学生的学习才能变被动为主动，才更有利于塑造学生个性，学生的创造性思维才能得到启发，智慧的火花才会接二连三地被点燃。那么如何让学生自主发展呢？ |
| 关 键 词： | 自主发展 引导学生 《语文课程标准》 尊重学生 语文学习 个体差异 语文教学 自主学习 |
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