基于学生视角的大学英语教学及改革思路

多年以来的大学英语教学改革虽然取得了一定成效，但依然存在诸多问题，如教材陈旧、与实际脱节，教学模式过于传统，学生学习的目的性不强、学习缺乏动力等，导致大学生普遍对大学英语课程的学习感到不适。针对这一情况，提出“以学科为依托的大学英语教学模式”，尝试以学习主体为突破口，解决目前大学英语教学中存在的问题。这一教学模式旨在通过调动学生学习的积极性和主动性，彻底改变大学英语的教学现状，从而真正体现大学英语课程的价值所在。同时，这种教学也对教师的教学组织、学生的学习以及教材的编撰等提出了较高的要求。