法律诊所在高校课堂教学中的应用路径研究

法律诊所在教学内容、教学方法、教学地点等方面与以往的法学学科教学不同,相对于传统法学的教学手段,可以帮助学生提高法学实践能力,但与此同时也受到客观条件、定位模糊、外部环境、自身缺陷等因素的影响,在教学方面存在一些局限性.因此,应当从制度保障、案源开拓、经费、队伍建设、科学定位的角度来提提升诊所的综合教学能力.