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| 中小学教师的组织支持感、组织自尊与工作敬业度的关系研究 | |
| 引用本文： | 赵强,.中小学教师的组织支持感、组织自尊与工作敬业度的关系研究[J].西南农业大学学报(社会科学版),2016,3(5):38-44. |
| 作者姓名： | 赵强 |
| 作者单位： | 泰山学院教师教育学院； |
| 基金项目： | 2014年泰山学院人才引进项目“校长服务型领导对教师组织公民行为的作用机制研究”(Y-02-2014007);项目负责人:赵强 |
| 摘 要： | 工作敬业度被认为对个体的工作结果与组织结果有积极影响,其形成机制问题近年来受到人们的关注。以泰安地区的356名中小学教师为样本,探讨了教师的组织支持感、组织自尊与工作敬业度的关系。研究结果显示:中小学教师的组织支持感对组织自尊和工作敬业度有显著积极影响;组织自尊对工作敬业度有显著积极影响;组织自尊在组织支持感与工作敬业度的关系中起中介作用。 |
| 关 键 词： | 组织支持感 组织自尊 工作敬业度 中介作用 中小学教师 |
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