| 积极的家庭教育与青少年人生发展--从"浪子回头"故事谈起 |
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| 引用本文： | 祝秀丽. 积极的家庭教育与青少年人生发展--从"浪子回头"故事谈起[J]. 青少年研究, 2006, 41(2): 31-34 |
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| 作者姓名： | 祝秀丽 |
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| 作者单位： | 祝秀丽（中国科技大学人文学院） |
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| 基金项目： | 本文受到中国科技大学思政研究会课题资助. |
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| 摘 要： | ![]()
家庭作为孩子出生成长凝聚着血缘亲情的社会基本单位,在青少年人生发展和道德培养过程中具有特殊意义.笔者尝试从民间故事的"浪子回头"主题切入,采用文化分析的方法,深入阐释这些故事中蕴藏的民间智慧,揭示家庭的教育功能,同时提出成功的家庭教育是一种积极的家庭教育.积极的家庭教育理念蕴含三个方面的内容宽容青少年在生命的过渡时期表现出的迟滞甚至倒退;积极地引导青少年面对成长危机;与青少年建立积极的亲子关系.
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| 关 键 词： | 青少年 积极的家庭教育 民间故事 |
The Relations between Positive Family Education and the Juvenile's Development |
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| Zhu Xiuli. The Relations between Positive Family Education and the Juvenile's Development[J]. Youth & Juvenile Study, 2006, 41(2): 31-34 |
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| Authors: | Zhu Xiuli |
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| Abstract: | ![]()
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| Keywords: | |
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