| 略论校园文化育人功能的实现 |
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| 引用本文： | 李应龙. 略论校园文化育人功能的实现[J]. 湖南农业大学学报(社会科学版), 2006, 7(2): 74-75 |
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| 作者姓名： | 李应龙 |
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| 作者单位： | 岳阳职业技术学院,湖南,岳阳,414000 |
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| 摘 要： | ![]()
校园文化育人功能的实现并非一朝一夕之功,而是一个长期的、渐进的、不断完善的系统工程。探讨了校园文化实现的主要途径:营造浓郁的文化氛围,利用触景生情,用雅致的情景塑造人;寓教于乐,用健康向上的社团活动塑造人;雅俗并蓄,用继承创新的精神去塑造人;通过一流的办学水平、独特的办学特色、丰硕的办学成果激励学生。不断提升校园文化品位,建设体现时代特征和高校特色的校园文化,才能释放其育人功能,实现人的全面发展。
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| 关 键 词： | 校园文化 育人功能 办学特色 |
| 文章编号： | 1009-2013(2006)02-0074-02 |
| 修稿时间： | 2005-10-27 |
On the Realization of Educating Function of Campus Culture |
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| LI Ying-long. On the Realization of Educating Function of Campus Culture[J]. Journal of Hunan Agricultural University(Social Science), 2006, 7(2): 74-75 |
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| Authors: | LI Ying-long |
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| Abstract: | ![]()
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