| 研究生动机观念调查 |
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| 引用本文： | 袁炳宏. 研究生动机观念调查[J]. 南通工学院学报(社会科学版), 2008, 24(1): 39-42 |
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| 作者姓名： | 袁炳宏 |
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| 作者单位： | 南通大学外国语学院,江苏南通226007 |
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| 摘 要： | 第二语言领域的动机研究中,Gardner提出了经典的动机模式,成为以后人们研究动机的基本框架,其后的动机扩展模式中深层动机增加了动机观念概念,包括自我效能、任务价值、目标导向三个方面,此后的诸多动机扩展模式表明动机观念是动机的重要组成部分.以这三个组成部分为理论基础,借鉴修改问卷以南通大学2005级的210名研究生为调查对象,调查结果表明研究生男女学生都有较高的自我效能,对任务价值都持肯定态度,有强烈的目标导向;但是,学生的学习动机以工具型动机为主,学生缺乏必要的自主学习能力.
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| 关 键 词： | 自我效能 任务价值 目标导向 研究生 问卷 |
| 文章编号： | 1008-2190(2008)01-0039-04 |
| 修稿时间： | 2007-12-25 |
Survey on Motivational Belief of the Postgraduates |
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| YUAN Bing-hong. Survey on Motivational Belief of the Postgraduates[J]. Journal Of Nantong University(Education Sciences Edition), 2008, 24(1): 39-42 |
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| Authors: | YUAN Bing-hong |
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