浅谈“面向行动教学法”的教学影响——以体育院校的大学英语教学为例 |
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引用本文: | 陈宏.浅谈“面向行动教学法”的教学影响——以体育院校的大学英语教学为例[J].现代交际,2013(10):214-215. |
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作者姓名: | 陈宏 |
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作者单位: | 吉林体育学院,吉林长春130000 |
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摘 要: | 《欧洲语言共同参考框架:学习、教学、评估》中首次提出了“面向行动教学法”这一教学理念。它是继直接教学法、听说教学法、视听教学法、交际教学法之后又一种新的外语教学理念,融合了任务型教学理念的精髓,借鉴了语言学的先进理论,对外语教学起到了很大的帮助作用。本文在分析“面向行动教学法”的理论的同时,结合体育院校学生英语学习的特点,提出在体育院校大学英语课堂中只有推行“面向行动教学法”,才能改变以往教学中存在的教师、学生各行其事的尴尬局面,使提高学生的学习兴趣不再是一句空话,从学生的实际出发,从根本上提高学生的英语水平。
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关 键 词: | 面向行动教学法 体育院校 大学英语教学 |
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