| 学分制下激发大学生英语学习动机的思考 |
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| 引用本文： | 崔珂.学分制下激发大学生英语学习动机的思考[J].郑州航空工业管理学院学报(社会科学版),2005,24(2):111-112. |
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| 作者姓名： | 崔珂 |
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| 作者单位： | 河南中医学院,河南,郑州,450000 |
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| 基金项目： | 河南省教育厅教育科学规划项目 |
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| 摘 要： | 高校实行学分制之后,大学英语成绩的考核由考查改为考试,从而促进了大学公共英语课程的教与学,然而这种以考试为中心的模式并不能持续激发学生的学习动机.英语学习中,兴趣和动机等情感因素起着极大的作用,因此,在学分制的管理下,充分发展选修课,安排多样化课程,课堂组织以学生为中心,充分利用现代化教学设施,不仅有利于学生英语学习兴趣的培养,而且可以更好地调动学生学习的积极性及发挥学生学习的主动性,从而提高学生综合应用英语的能力.
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| 关 键 词： | 学分制 大学英语 学习动机 |
| 文章编号： | 1009-1750(2005)02-0111-02 |
| 修稿时间： | 2004年10月23 |
On the Credit System and Learning Motivation of College English |
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| Cui Ke.On the Credit System and Learning Motivation of College English[J].Journal of Zhengzhou Institute of Aeronautical Industry Management(Social Science Edition),2005,24(2):111-112. |
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| Authors: | Cui Ke |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | the credit system college English learning motivation |
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