认知风格差异性与第二语言习得刍议 |
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引用本文: | 刘维静.认知风格差异性与第二语言习得刍议[J].湖南医科大学学报(社会科学版),2008,10(1):142-145. |
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作者姓名: | 刘维静 |
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作者单位: | 安徽医科大学公共课程部,安徽合肥,230032 |
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摘 要: | 对学习主体进行认知风格的差异性研究是当今二语习得领域中的一个重要课题。文章从心理学、心理语言学和第二语言习得的角度对三种不同的认知风格与语言学习的关系进行了探讨。由于具有不同认知风格的学习者往往采用不同的学习策略,因此在外语教学中,教师应选取适合学习者认知风格的教学方法,实行个性化教学,真正做到因材施教。
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关 键 词: | 认知风格 二语习得 因材施教 |
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