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| 学生类比推理能力培养初探 | |
| 引用本文： | 吴汉权.学生类比推理能力培养初探[J].职业,2009(9). |
| 作者姓名： | 吴汉权 |
| 作者单位： | 广东省珠海市斗门区第三中等职业学校 |
| 摘 要： | 学生数学学习的实质是在教师的启发引导下,围绕数学问题展开数学思维,对知识进行自我建构的过程.因此,在数学教学中,教师应结合学生知识基础和认知规律,从学生的"最近发展区"出发,对教材进行再加工,帮助学生搭建必要的"脚手架",诱导学生进行类比推理.在类比中辨析、质疑、创新,以达到在"学知"中"知学",以此来培养学生探索新知识、解决新问题的能力. |
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