| 阅读与语篇理解的相关理论分析 |
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| 引用本文： | 沈再英.阅读与语篇理解的相关理论分析[J].浙江树人大学学报,2006,6(6):92-96. |
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| 作者姓名： | 沈再英 |
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| 作者单位： | 浙江财经学院,外国语学院,浙江,杭州,310012 |
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| 摘 要： | 阅读是外语教学和学习中的重要环节。阅读不仅是读者知识积累和经验积淀的反映,而且可以构架起作者和读者之间沟通的桥梁。掌握了语篇生成的理论基础和技巧,读者就能在阅读中驾轻就熟地理解作者的意图和观点,从而达到理解语篇的目的。
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| 关 键 词： | 阅读 语篇理解 图式论 互动性 主题转换 衔接机制 视点 |
| 文章编号： | 1671-2714（2006）06-0092-05 |
| 收稿时间： | 2006-04-12 |
| 修稿时间： | 2006年4月12日 |
Analysis of Relative Theories on Discourse Comprehension |
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| SHEN Zaiying.Analysis of Relative Theories on Discourse Comprehension[J].Journal of Zhejiang Shuren University,2006,6(6):92-96. |
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| Authors: | SHEN Zaiying |
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| Abstract: | Reading is a sector of great importance in foreign language teaching and learning.Reading can not only reflect a reader's knowledge and experience,but also help to bridge the understanding between the author and the reader.By the relative theories and skills in producing a text,the reader can easily and perfectly comprehend the meaning of the text. |
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| Keywords: | reading discourse comprehension schema interactive nature topic shift cohesive devices point of view |
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