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| 教育变迁视野下人口较少民族文化传承路径及其困境——以云南布朗族为例 | |
| 引用本文： | 郗春嫒.教育变迁视野下人口较少民族文化传承路径及其困境——以云南布朗族为例[J].民族学刊,2013,4(2):10-16,94-95. |
| 作者姓名： | 郗春嫒 |
| 作者单位： | 云南财经大学公共管理学院,云南昆明650221 |
| 基金项目： | 教育部社会科学研究项目“云南人口较少民族教育实践与文化变迁”（项目编号：11YJCZH194）云南省教育厅科学研究项目“人口较少民族文化分布变迁与教育选择”（项目编号：2011Y036）的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 全球化浪潮使得布朗族如其他绝大多数少数民族一样正面临外来文化冲击,如何有效传承本民族传统文化日益重要。本研究认为,教育是人类文化传承的重要途径;随着社会的发展,布朗族传统教育的模式及其功能发生了改变;民族地区现代学校教育责无旁贷地成为当今民族文化传承的重要场所,尽管它正面临传承与发展的两难困境。 |
| 关 键 词： | 教育 人口较少民族 文化传承 布朗族 |
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