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| 开发整合美育资源有效实施素质教育——谈中学语文教学中的审美教育 | |
| 引用本文： | 袁义星.开发整合美育资源有效实施素质教育——谈中学语文教学中的审美教育[J].科学咨询,2011(14). |
| 作者姓名： | 袁义星 |
| 作者单位： | 重庆市江津师范进修学校 |
| 摘 要： | 审美教育即美育,它是高中语文教育教学的一个重要组成部分,<语文课程标准(实验稿)>指出:"语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展."注重对学生"审美能力的培养".高中语文课程富含多元而丰富的审美元素,在语文教育教学中引导学生感受美、体验美、鉴赏美并创造美是每一个语文教师的天职.中学语文美育是"慢"的教育,它是一种渗透性的、浸润性的和潜移默化的教育,由于它功在净化、陶冶人的灵魂,其影响力和支撑力更为内在、更为广泛、更为深刻、更为持久. |
| 关 键 词： | 中学语文 审美教育 内涵 方法 |
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