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| 浅析高效课堂中教师的引导地位 | |
| 引用本文： | 张玉文,李忠俊.浅析高效课堂中教师的引导地位[J].科学咨询,2012(24). |
| 作者姓名： | 张玉文 李忠俊 |
| 作者单位： | 重庆市黔江区新华中学 |
| 摘 要： | 传统教学过多注重知识的教学,忽视对学生学法的指导.是“授之以鱼”,而学法指导是“授之以渔”是教给学生怎样学习,即有“学会”转变为“会学”.具体讲学法指导包括学习内容的指导和学习方法的指导.目的就是教会学生学习,是教师对学生进行学习方法的传授、诱导和渗透,帮助学生掌握科学的有效的学习方法,使学生逐步形成较强的自学能力,这样才能给学生自主学习一把金钥匙.结合思想政治课教学特点,谈谈如何在教学中引导学生学习. |
| 关 键 词： | 高效课堂 教师 引导 |
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