高职教育工匠精神的时代内涵、现实困境和培育路径

工匠精神的发展既具有民族性和内生性，也具有鲜明的时代性，形塑着现代人们生活的行动逻辑。执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越的工匠精神的时代内涵，为培养新时代的工匠人才奠定了基础。高职教育工匠精神的培育要针对教育目标窄化、文化融合不深、环境支撑不足造成的工匠精神的超越性被遮蔽，工匠精神的渗透力被削弱，工匠精神的认同感被消解的现实困境，从目标引领、模式创新、环境营造三个方面，探索其培育路径。