学科研学的学理基础与课程范式研究

就现阶段研学课程开展的总体情况而言，普遍存在“只游不学”或“重游轻学”现象，学科研学作为履行立德树人教育使命必不可少的活动形式之一，有其自身的学理基础和课程规范，就其科学内涵、本质属性和基本特征展开论述，通过比较分析法将学科研学与校内课堂学习、户外拓展训练、外出游学、学科知识培训作逐一区分，可为其他同行设计开发学科研学课程提供些许思路和参考。