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| 传记作品阅读意义之浅见 | |
| 作者姓名： | 易丽华 |
| 摘 要： | 《普通高中语文课程标准》出台以前,传记作品阅读在高中语文教学中一直未受到注意,虽然高考文言文的考查经常选择人物传记作为阅读材料,但这些古代人物传记多是作为掌握文言文实词虚词句式,培养筛选信息和理解分析归纳概括能力的范例而被使用。在《普通高中语文课程标准》出台以后,新闻与传记是选修课程的五个系列之一。新课改后的高考语文试卷在实用类文本阅读中也体现了人物传记阅读的考查,基于这种背景,有些学校开 |
| 关 键 词： | 传记作品 人物传记 作品阅读 语文课程标准 阅读意义 语文教师 大学生 普通高中 文言文 高中语文教学 |
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