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| 把握游戏课堂让习作更精彩 | |
| 引用本文： | 孟雪飞.把握游戏课堂让习作更精彩[J].科学咨询,2012(15). |
| 作者姓名： | 孟雪飞 |
| 作者单位： | 浙江省诸暨市暨阳街道大侣小学 |
| 摘 要： | 游戏作文是针对学生作文起步时害怕作文而提出的一种将儿童喜闻乐见的游戏引入课堂来指导学生写作的方法.它符合学生的认知特点,用玩激活了学生观察、说话、思维和表达的潜能,是被实践证明的让学生乐于作文的好办法.中年级学生上游戏作文课,首先是解决了起步作文言之无物的问题,其次是极自然地吸引了学生的注意力.游戏中学生专注的观察、积极的心情会激发他们大脑思维的兴奋,从而用文字流淌出亲切、流畅、生动的儿童语言.但如果缺乏精心的设计和巧妙的引导,就会失去游戏的功效.本文就游戏作文中容易出现的问题和相应的对策,谈谈自己的一点体会. |
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