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| 试论“三个代表”重要思想“三进”工作 | |
| 引用本文： | 郑常鳜.试论“三个代表”重要思想“三进”工作[J].宁德师专学报(哲学社会科学版),2004(2):90-91,95. |
| 作者姓名： | 郑常鳜 |
| 作者单位： | 福建宁德师范高等专科学校,福建,宁德,352100 |
| 摘 要： | 兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮是党的十六大提出的战略举措,特别要加强青少年思想道德建设,是党的十六大确定的重要任务。“两课”作为高等学校思想政治教育的主阵地、主渠道,当前首要任务就是贯彻落实“三个代表”重要思想进课堂、进教材、进学生头脑。本文结合几年来“两课”教学的实践,谈谈对“三个代表”重要思想“三进”工作的粗浅看法。一、校党委、行政应高度重视,加强组织领导,把“三进”工作落实到实处“两课”教学在高等学校教育中具有重要的地位、作用和意义,因此,要切实贯彻落实“三个代表”重要思想“三进”工作,学… |
| 关 键 词： | 高校 三个代表 “三进”工作 思想政治教育 马克思主义思想教育 师资队伍 教学质量 教学改革 |
| 修稿时间： | 2004年1月8日 |
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