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| "性善论"·"性恶论"·教学思想——刍议孟"思"与荀"学" | |
| 引用本文： | 李培宏."性善论"·"性恶论"·教学思想——刍议孟"思"与荀"学"[J].社科纵横,2007,22(7):147-148. |
| 作者姓名： | 李培宏 |
| 作者单位： | 兰州商学院,甘肃,兰州,730020 |
| 摘 要： | 儒家思想的代表者孟子和荀子在人性论方面存在着"性善论"与"性恶论"两种截然不同的认识论.这一认识论上的根本分歧导致其哲学思想分属不同的思想体系,进而影响到其教学思想的异同.前者重视"思",主张"内发",后者则重视"学",强调"外求".实践中,应该将二者予以有机的整合,做到学中有思,思中有学,形成"学→←思→←行→←学"的良性循环. |
| 关 键 词： | 性善论 性恶论 教学思想 内发 外求 学思整合 |
| 文章编号： | 1007-9106(2007)07-0147-02 |
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