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| 道是无情却有情 | |
| 作者姓名： | 章昭 范晞熊 |
| 作者单位： | 苏州市吴江区盛泽一中; |
| 摘 要： | 正切切实实把孩子当作鲜活的生命来看待,而不是只能装知识的容器规章制度在生活中无处不在,哈佛大学的让校规看守哈佛,比用其他东西看守更安全有效的理念已广为人知。规章制度是学校所有成员共同创建的能够体现社会化要求和共同价值观的动作和行为的准则,是组织内全体成员必须 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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