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| 授之以渔谈提问 | |
| 作者姓名： | 刘云飞 |
| 作者单位： | 江苏通州市新坝小学; |
| 摘 要： | 小学生天生就有着一双智慧的眼睛,对世界充满了好奇,总爱打破沙锅。但,那些发现往往是浅层次的,无序的。教学时,我充分利用学生好问的优势,根据学生的认知水平和规律,从感知、感悟、鉴赏这三个层面引导学生掌握发现问题的方法,逐步形成善于发现问题的能力。一、感知层面 |
| 关 键 词： | 小学生 感知 发现问题 提问 引导学生 认知水平 鉴赏 三个层面 切入点 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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