分层次教学在瑜伽选修课教学中的效度研究

本论文采用教学实验法和问卷调查法对分层次教学在瑜伽选修课中的效度进行分析探讨。研究结果显示，实验组和对照组的柔韧性数据比较在统计学上有显著性差异；兴趣水平的测试发现，实验组比对照组要高。这均表明分层次教学效果优于常规教学，分层次教学有利于学生身体素质和兴趣水平的提高。