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| 关于美育的地位与美育理论研究 | |
| 作者姓名： | 周跃良 |
| 作者单位： | 浙江师范大学教育系 |
| 摘 要： | 美育在整个教育体系中的尴尬地位确有很多原因是我们研究者所无法左右和决定的．如教育方针的多变、中小学教育界重视不够（也许可以说是无法重视）及现行的教育评价制度等等。然而，从近些年的美育理论研究来看，强调美育的重要性、强调美育所具有的其他教育活动无法取代的功能等等．理论挖掘不可谓不深，立意也不可谓不高，但就是没有对美育地位低的问题有多大的触动。这就应当促使我们反省一下目前美育研究的方向、方法是否科学、合理。美是感性的，美育也要用感性的方法．但是作为美育理论研究，我认为它一点也不感性，而是非常理性的．… |
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