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| 以基础教育为导向,培养高师学生即兴伴奏能力 | |
| 引用本文： | 李萌,赵晓娜,侯延爽.以基础教育为导向,培养高师学生即兴伴奏能力[J].才智．人事人才,2009(18). |
| 作者姓名： | 李萌 赵晓娜 侯延爽 |
| 作者单位： | 绵阳师范学院; |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究2008年度课题“西南地区中小学音乐教师校本培训的实证研究”课题编号:08JC760013研究成果之一 |
| 摘 要： | 高师属于中小学音乐教育的职前教育阶段,高师的培养目标要与中小学教师的职业需要紧密结合。本文依据高师音乐教育专业学生的培养目标,对于钢琴即兴伴奏课程的建设,课程的实施,教材的建设,提出自己的思考和建议。 |
| 关 键 词： | 高师 钢琴 即兴伴奏 |
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