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| 在数学教学中培养数学语言能力 | |
| 引用本文： | 刘智强.在数学教学中培养数学语言能力[J].绍兴文理学院学报,1997(5). |
| 作者姓名： | 刘智强 |
| 作者单位： | 绍兴市稽山中学 |
| 摘 要： | 数学语言是数学知识的载体，也是数学思维的工具。数学语言能力的提高有助于数学学习水平的提高，有助于数学思维的发展。因此在高中数学教学中如何提高学生数学语言能力，是数学教育研究的重要课题。数学语言能力表现在学生的“读、说、译、写、用”诸方面，数学语言的符号化水平是学生数学语言能力的重要指标，也是学生数学语言接近现代数学语言的基础。自然语言、符号语言（指中学数学中的数、式、记号、集合符号等）、图象语言间的互译训练是提高学生数学语言能力的有效方法。1重视集合符号语言教学，促进学生数学语言的符号化，使学生… |
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