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| 高中数学新教材概念教学的几点体会 | |
| 作者姓名： | 董红英 |
| 作者单位： | 中江县龙台中学; |
| 摘 要： | 目前正处于课程改革时期,相关课程编写组织进行了各种尝试,就数学教材而言,就有几种不同的版本。这些版本在对数学概念的处理上都有一个共同的特点,不再强调对数学概念的内涵进行严格的定义,着重在于用生活化语言来描述概念,通过形象、直观的图例认识概念,通过概念的外延描述认识概念。这许多数学概念没有进行严格的定义,如何对数学概念进行教学,让学生准确地理解和正确的领会概念的内涵和外延,在课堂教学中,要特别注意这个问题,我认为对数学概念的教学要注意下面五个方面的问题: |
| 关 键 词： | 课堂教学 调概念 形成过程 概念教学 数学概念 课程改革 新教材 生活化 学生接受 数学教材 |
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