“场地发现法”在铅球教学中的应用及效应 |
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引用本文: | 赵国强.“场地发现法”在铅球教学中的应用及效应[J].现代交际,2012(10):216-217. |
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作者姓名: | 赵国强 |
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作者单位: | 内蒙古师范大学体育学院;呼和浩特市第三职业中专 |
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摘 要: | 通过教学实践,笔者在教学中运用"场地发现法"对铅球教学进行研究。本文从如何理解铅球教学中的"场地发现法"入手,遵循教学的渐进性原则,经过教学实践,设计出四种铅球教学场地即"场地发现法",运用"场地发现法"在铅球教学中进行科学的组织教学,通过教学实践,"场地发现法"对于初学者巩固推球动作,尤其是下肢动作,起到良好的教学效果,同时"场地发现法"对提高学生学习兴趣,对课堂的有序和安全教育,对教师减少组织教学时间提高教学质量都具有重要意义。
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关 键 词: | 场地发现法 站位 标距 |
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