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| 新课程下学习方式转变的困境及对策 | |
| 引用本文： | 马金晶,苏强,靳玉乐.新课程下学习方式转变的困境及对策[J].西南大学学报(社会科学版),2010,36(6). |
| 作者姓名： | 马金晶 苏强 靳玉乐 |
| 作者单位： | 西南大学,教育学院,重庆市,400715 |
| 基金项目： | 国家社科基金教育学一般课题(BHA090024) |
| 摘 要： | 随着新课程改革的深化,学习方式的转变在取得可喜成绩的同时还存在预设与生成、形似与神似、泛化与异化等困境.为此,要实现学生学习方式的转变,还需要进一步加强对学习方式转变的理论阐释,转变教师教育教学观念,提高师生自身质素与能力. |
| 关 键 词： | 新课程%学习方式%封闭性%形式化%误读%对策 |
Predicament and Countermeasure of Transforming Learning Mode in the new Curriculum |
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| Abstract: | |
| Keywords: | |
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