| 论人文教育与科学教育的融合——从审美思维与科学思维的互渗互补看 |
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| 引用本文： | 季水河,何云坤.论人文教育与科学教育的融合——从审美思维与科学思维的互渗互补看[J].吉首大学学报(社会科学版),2003,24(2):17-20. |
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| 作者姓名： | 季水河 何云坤 |
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| 作者单位： | (1.湘潭大学 文学与新闻学院，湖南 湘潭 411105；2.湘潭大学 校长办公室，湖南 湘潭 411105) |
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| 摘 要： | 人文教育与科学教育的融合，既有现实意义，又有其科学依据，它是为审美思维和科学思维的互渗、互补性所决定的，也是现代教育的必由之路。
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| 关 键 词： | 人文教育 科学教育 审美思维 科学思维 |
| 文章编号： | 1007-4074(2003)02-0017-04 |
| 修稿时间： | 2003年4月20日 |
On the Blending of Humanistic Education and Scientific Education |
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| JI Shui-He,HE Yun-Kun.On the Blending of Humanistic Education and Scientific Education[J].Journal of Jishou University(Social Science),2003,24(2):17-20. |
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| Authors: | JI Shui-He HE Yun-Kun |
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| Institution: | (1.Literaturature and Journalism College of Xiangtan University,Xiangtan,Hunan 411105,China;[JZ]2.Presidential Office of Xiangtan University,Xiangtan,Hunan 411105,China) |
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| Abstract: | To blend humanistic education with scientific education in higher learning institutes is both of practical significance and of scientific soundness.It is the inevitable course of modern education decided by the mutual penetration and mutual complementation of aesthetic thinking and scientific thinking. |
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| Keywords: | humanistic education scientific education aesthetic thinking scientific thinking |
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