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英语教学中中国文化渗透强度研究 ——基于多元分类变量的分析
引用本文:陈晓勤.英语教学中中国文化渗透强度研究 ——基于多元分类变量的分析[J].长沙理工大学学报(社会科学版),2019,34(4).
作者姓名:陈晓勤
作者单位:中南大学 外国语学院,湖南 长沙,410083
基金项目:湖南省十三五教育规划课题
摘    要:

关 键 词:中国文化  分类变量  回归模型
本文献已被 万方数据 等数据库收录!
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