普通话中儿母的“类”和“值”的语音规范

普通话的儿母在去声和非去声条件下存在读音分歧。从儿母读音分歧给普通话教学和测试带来的问题出发,对儿母在普通话群体中的读音现状进行调查,并以此为依据,探讨儿母类和值的规范问题,有利于现代汉语语音教学和普通话测试的科学发展。