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| “95后”大学生入学适应教育问题探讨 | |
| 引用本文： | 赵争,;杨亚鸣.“95后”大学生入学适应教育问题探讨[J].宿州学院学报,2014(5):100-102. |
| 作者姓名： | 赵争 ;杨亚鸣 |
| 作者单位： | [1]安徽工程大学团委,安徽芜湖241000; [2]安徽工程大学人文学院,安徽芜湖241000 |
| 摘 要： | 基于高校学生教育管理工作实际和“95后”大学生具有的时代特征,从“95后”大学生的特点分析出发,着重分析了“95后”大学生在入学过程中面临的学习环境、生活方式、人际交往和心理落差等方面的不适应性问题.从高校教育发展和“95后”大学生健康成长角度,有针对性地提出了解决“95后”新生入学适应教育问题的途径和方法：注重教育引导,帮助新生合理规划大学生活;加强班级建设,帮助新生实现大学生活平稳过渡;贴近学生实际,帮助新生增强人际交往能力;整合内外因素,帮助新生克服入学心理落差. |
| 关 键 词： | “95后”大学生 心理落差 入学适应 |
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