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在小学朗读教学中纠正“唱读”
作者姓名:庞春兰
作者单位:博白县顿谷镇旧金村小学
摘    要:小学生读书很容易唱读,教师应引导他们理解课文,激发朗读兴趣,运用多种形式,培养正确的朗读习惯。

关 键 词:朗读教学  纠正  唱读
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