| "结果法"在大学英语写作教学中的实用性 |
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| 引用本文： | 罗瑜."结果法"在大学英语写作教学中的实用性[J].重庆大学学报(社会科学版),2003,9(2):97-99. |
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| 作者姓名： | 罗瑜 |
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| 作者单位： | 重庆大学,外国语学院,重庆,400044 |
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| 基金项目： | 教育部21世纪教改外语类重点项目，， |
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| 摘 要： | 英语在中国的定位是外语而非第二语言,因此适合第二语言学习者的教学法不一定对中国大学非英语专业学生同样有效,我们在英语写作教学法的选择上也应考虑到这一点.就其实用性和有效性而言,"结果法"在中国大学非英语专业学生的英语写作教学中并未失去其重要地位.不仅如此,"结果法"还特别适应了当前大学英语教学改革寻求"费时较少,收效较高"的要求.
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| 关 键 词： | 结果法 外语 第二语言 大学英语写作教学 |
| 文章编号： | 1008-5831(2003)02-0097-03 |
| 修稿时间： | 2002年12月9日 |
The Practicity of Product Approach in EFL College English Writing Instruction |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | product approach foreign language second language EFL college English context |
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