|
|||||
|
|
| 挖掘教材内涵,追寻教学真谛——关于“找规律”内容的教学思考 | |
| 引用本文： | 张瑜.挖掘教材内涵,追寻教学真谛——关于“找规律”内容的教学思考[J].福建论坛(社科教育版),2010(5). |
| 作者姓名： | 张瑜 |
| 作者单位： | 福建省福州市鼓楼区教师进修学校 |
| 摘 要： | "找规律"是新课改之后新增的教学内容,属于"数与代数"领域。其实在以往的许多相关内容的教学中也都有所渗透,但新课改之后才正式安排一个单元进行专题教学。为什么要这样安排呢?正如《数学课程标准》在前言部 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |